Gender as a Discriminating Factor in the Evaluation of Teaching.

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Autor/in	Amin, Martin E.
Titel	Gender as a Discriminating Factor in the Evaluation of Teaching.
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 19 (1994) 2, S.135-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Classroom Techniques; Comparative Analysis; Course Evaluation; Course Organization; Females; Foreign Countries; Grading; Higher Education; Sex Differences; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Cameroon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Course organisation; Kurskonzept; Weibliches Geschlecht; Ausland; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten; Kamerun
Abstract	A study at the University of Yaounde (Cameroon) compared male and female student evaluations (n=1,064) of teaching on a range of variables. Variables which maximally distinguished males from females were fairness in grading, overall judgment of the course, organization of individual class sessions, and overall course organization. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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